O referente trabalho tem por objetivo demonstrar que no Brasil, poucos surdos conseguem alcançar níveis de escolaridade mais avançados do que os alunos ouvintes. Para justificar essa prática de exclusão na sociedade, o artigo irá demonstrar que boa parte desses alunos, mesmo que frequentem as instituições de ensino, não são capazes de
desenvolverem o básico, que seria ler ou escrever algum tipo de texto.
Autor: Kenedy Martins Miné
Este Artigo propôs explanar e discutir analiticamente sobre as mudanças ocorridas no desenvolvimento das práticas pedagógicas em tempos de pandemia. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, por meio do estudo de caso, realizando a descrição dos discursos de cinco professores da Rede Pública de Ensino de Parauapebas/PA, relacionando-os com recorte dos resultados da pesquisa “Educação escolar em tempos de pandemia na visão de professoras/es da
Educação Básica” da Fundação Carlos Chagas (2020).
Autores:
Frank de Sousa Santos
Maria José de Pinho
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Faculdade Tapajós: Educação que Transforma, Conhecimento que Inspira
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